En la película el profesor
utiliza la propia experiencia para hacer que los alumnos entiendan el
significado de la palabra autocracia. Para ello hace que los alumnos vivan en
su propia piel lo que es estar dentro de una dictadura, demostrándoles además
que es posible crear una en los tiempos modernos. Durante una semana instaura
una pequeña dictadura en su clase, con todos y cada uno de los detalles. Y lo que empezó siendo un proyecto de clase y
con pocas personas, se convirtió en toda una revolución y en una dictadura
propiamente dicha. Durante la semana que dura el proyecto hace que sus alumnos
vivan los valores que hay dentro de una dictadura y se pongan en la piel de
esas personas que vivieron en esas épocas. Hace que descubran que es formar
parte de algo tan grande que pierdes y que ganas, tanto dentro como fuera. Al
final todo se les acaba yendo de las manos, ya que las experiencias son tan
fuertes que no pueden controlarlas.
¿Por qué ocurre?
Comenzó por una pregunta que realizó un alumno: ¿es posible una dictadura en estos tiempos? El profesor, en lugar de contestarla con un simple sí o no, creyó oportuno demostrarles a los alumnos si se podía o no mediante un proyecto que duraría una semana. En este proyecto el profesor sería el líder, y tenía que convertir esa clase en una dictadura; convenció a los alumnos de tal manera que se produjo la dictadura, y al final se le fue de las manos. En definitiva, actuó de esa forma para que los propios alumnos comprobaran que sí podía suceder ese acontecimiento. Y lo realizaron mediante la experimentación (un tipo de aprendizaje muy efectivo).
¿Para qué lo hace?
El objetivo de la película era llamar la
atención sobre la posibilidad de la vuelta de la autocracia (no sólo el
fascismo es indeseable: también lo son las autocracias izquierdistas). El
director decía que en la sociedad alemana se ha machacado demasiado el tema del
nazismo, creando un hartazgo sobre el tema, que unido a un nihilismo en alza
puede ser peligroso y abrir puertas que se creían cerradas.
Aparte de los temas ya dictados, esta película comprende tres cuestiones:
1. Nos da una alerta de lo posible a ser repetido. La película no muestra
ningún partido político en especial, muestra una ideología y una metodología
políticas, más allá del contenido de las mismas.
2. La posibilidad de ese retorno se debe a la constitución propia de cada
sujeto. La primera cuestión que se nos plantea al ver la película, es acerca de
cómo reaccionaría cada uno en la misma situación. O sea, el potencial propio de
cada sujeto de entrar en la Ola y perderse en ella. Potencialmente todos tenemos
una constitución que nos impulsa a entrar en un grupo y frente a esto, la
negación es un vano intento defensivo. La Ola no sería tan grande si entendemos
que somos nosotros los que portamos y soportamos su estructura, produciéndola
como tal.
3. Ligado a los dos puntos anteriores, la película nos permite denunciar la
forma de operar de los sistemas totalitarios y de manipulación de masas que
anulan la posibilidad de discernir. También nos permite reflexionar acerca de la
facilidad con que podemos quedar involucrados en ellos sin darnos cuenta. No
importa tanto la idea que se sostenga en la Ola, importa que esta es hegemónica
y no acepta diferencias.
Aparte de los temas ya dictados, esta película comprende tres cuestiones:
1. Nos da una alerta de lo posible a ser repetido. La película no muestra
ningún partido político en especial, muestra una ideología y una metodología
políticas, más allá del contenido de las mismas.
2. La posibilidad de ese retorno se debe a la constitución propia de cada
sujeto. La primera cuestión que se nos plantea al ver la película, es acerca de
cómo reaccionaría cada uno en la misma situación. O sea, el potencial propio de
cada sujeto de entrar en la Ola y perderse en ella. Potencialmente todos tenemos
una constitución que nos impulsa a entrar en un grupo y frente a esto, la
negación es un vano intento defensivo. La Ola no sería tan grande si entendemos
que somos nosotros los que portamos y soportamos su estructura, produciéndola
como tal.
3. Ligado a los dos puntos anteriores, la película nos permite denunciar la
forma de operar de los sistemas totalitarios y de manipulación de masas que
anulan la posibilidad de discernir. También nos permite reflexionar acerca de la
facilidad con que podemos quedar involucrados en ellos sin darnos cuenta. No
importa tanto la idea que se sostenga en la Ola, importa que esta es hegemónica
y no acepta diferencias.
Comentario crítico
En la película observamos una clara falta
de diversidad, de diferencia, de individualismo, y de espíritu crítico. Sin
embargo en nuestra sociedad hoy en día impera el individualismo. Es importante
educar mediante la diversidad la inclusión y la heterogeneidad, ya que así
nacen individuos de libre pensamiento y críticos, para crear una sociedad más
justa y democrática, donde las ideas de todos sean escuchadas.
El experimento está basado en todo lo contrario, en la autocracia donde el individuo o grupo obtiene todo el poder sobre los demás, el modelo dictatorial, viene generado por la uniformidad. El grupo rechaza todo lo que no se asemeje a estos, no aceptan a los demás porque son distintos a ellos, porque no comparten los mismos intereses y gustos o piensas de manera diferente. Solo las ideas de ellos eran validas, discriminan a los de fuera y los excluyen, todos quedan sometidos a un único pensamiento, el de La Ola.
Deciden vestir iguales, crean un logo y un único saludo, todos perseguían un mismo fin,
Se rigen por la unión, la amistad que se origina, la lealtad, y la confianza. Podemos visualizar en la película, unos mismos intereses, vulnerabilidad, mas en uno que en otros, deseos, poder, miedo, libertad de cátedra en el profesor y falta o en algunos casos existencia de libertad de expresión en los alumnos.
El experimento está basado en todo lo contrario, en la autocracia donde el individuo o grupo obtiene todo el poder sobre los demás, el modelo dictatorial, viene generado por la uniformidad. El grupo rechaza todo lo que no se asemeje a estos, no aceptan a los demás porque son distintos a ellos, porque no comparten los mismos intereses y gustos o piensas de manera diferente. Solo las ideas de ellos eran validas, discriminan a los de fuera y los excluyen, todos quedan sometidos a un único pensamiento, el de La Ola.
Deciden vestir iguales, crean un logo y un único saludo, todos perseguían un mismo fin,
Se rigen por la unión, la amistad que se origina, la lealtad, y la confianza. Podemos visualizar en la película, unos mismos intereses, vulnerabilidad, mas en uno que en otros, deseos, poder, miedo, libertad de cátedra en el profesor y falta o en algunos casos existencia de libertad de expresión en los alumnos.
En la actividad
influye la personalidad del profesor y su autoridad como docente, concreta mente
la de este profesor era una autoridad moral, que la conceden los alumnos al
docente, por medio de la admiración o la empatía que sientan hacia este.
Algunas referencias:
http://es.wikipedia.org/wiki/La_ola_(pel%C3%ADcula)
http://es.wikipedia.org/wiki/La_ola_(pel%C3%ADcula)
